教学目标

1、理解《己亥杂诗》的作者背景及历史背景。

2、掌握《己亥杂诗》的基本内容和主题思想。

3、分析《己亥杂诗》的艺术手法和表现手法。

4、培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

教学重难点

重点：理解《己亥杂诗》的主题思想和艺术特色。

难点：分析《己亥杂诗》的艺术手法和深层含义。

教学过程

（一）导入新课

通过介绍龚自珍的生平及时代背景，引导学生进入《己亥杂诗》的学习情境。

（二）新课内容展示

1、作者背景介绍

龚自珍（1792-1841），清代著名诗人，字璇玑，号定庵，浙江仁和（今杭州）人，其作品以诗歌为主，尤以《己亥杂诗》最为著名。

2、《己亥杂诗》背景介绍

《己亥杂诗》共350余首，大多描写社会现实和人生感悟，体现了龚自珍的忧国忧民之情。

（三）教学内容讲解与分析

概述

《己亥杂诗》以五言绝句的形式，表达了作者对人生、社会、政治等方面的感悟和思考，其中涉及的人才、政治腐败、社会风气等问题，反映了当时社会的现实。

2、主题思想分析

《己亥杂诗》的主题思想主要表现为对人才的渴求和对社会现实的批判，作者通过描绘人才凋零、政治腐败等现象，表达了对国家命运的关切和对社会现实的忧虑。

3、艺术手法分析

《己亥杂诗》在表现手法上，运用了丰富的艺术手法，如象征、讽刺、夸张等，通过对自然景物的描绘，寄寓作者的情感和思想，使诗歌具有深刻的寓意。

4、诗句鉴赏

选取《己亥杂诗》中的典型诗句，如“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，引导学生分析其含义和表现手法，培养学生的文学鉴赏能力。

（四）课堂互动环节

1、学生分组讨论：《己亥杂诗》中的哪些内容与现实社会有联系？你认为作者的思想对当今社会有哪些启示？

2、分组展示讨论成果，教师点评并引导学生深入理解《己亥杂诗》的主题思想和社会价值。

（五）布置作业

1、背诵《己亥杂诗》中的经典诗句。

2、撰写一篇关于《己亥杂诗》的读后感，阐述自己的理解和感悟。

3、搜集相关资料，了解龚自珍的其他作品，如《定庵诗话》，感受其文学风格和思想内涵。